Литературное путешествие по Республике Башкортостан.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Гимназия № 93» ГО города Уфа Республики Башкортостан

Урок литературного чтения

Тема урока:

«Литературное путешествие по Республике Башкортостан»

4 класс

Денисова Анна Андреевна

учитель начальных классов

г. Уфа

2018

Содержание

Введение С. 1

Методическая разработка урока С. 2-13

Список литературы С. 14

Приложения С. 15-25

Введение

Методическая разработка предназначена для учащихся 4 классов.

Эту разработку можно использовать при проведении уроков внеклассного чтения и краеведения.

Данный урок можно провести двумя способами. При первом способе учитель проводит урок самостоятельно, используя материалы приложения, предлагая заранее некоторым обучающимся выучить стихотворения, необходимые для проведения урока. При втором способе проведения урока обучающиеся делятся на группы, каждая получает свое задание для подготовки, а учитель, по ходу урока, добавляет необходимые сведения, если есть такая необходимость. В данной разработке используется второй способ проведения урока.

Методическая разработка призвана способствовать повышению интереса к предмету литературное чтение, к литературе родного края, развитию мышления, познавательной и творческой активности учащихся.

Предмет: Литературное чтение

Тип урока: Урок-путешествие

Тема: Литературное путешествие по Республике Башкортостан

Цели: Познакомить детей с творческим наследием республики Башкортостан.

Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения:

введение детей через литературу в мир человеческих отношений, нравственно-этических ценностей; воспитание личности со свободным и независимым мышлением; формирование эстетического вкуса;

формировать любовь и уважение к Отечеству, его языку, культуре, истории, воспитание чувства гордости за свою республику;

осознавать и определять свои эмоции; уметь осознавать и определять эмоции других людей; сочувствовать другим людям, сопереживать.

Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения:

формирование умения договариваться с людьми: выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи). Учиться уважительно относиться к позиции другого, пытаться договариваться.

развитие устной и письменной речи (в том числе значительное обогащение словаря), овладение речевой и коммуникативной культурой; развитие творческих способностей детей;

приобщение детей к литературе как искусству слова, к пониманию того, что делает литературу художественной.

Учебные задачи, направленные на достижение предметных результатов обучения:

высказывать и аргументировать своё отношение к прочитанному, в том числе к художественной стороне текста (что понравилось из прочитанного и почему);

видеть в художественном тексте сравнения, эпитеты, олицетворения;

по ходу чтения представлять картины, устно выражать (рисовать) то, что представили.

формирование приёмов понимания и анализа текста – правильного типа читательской деятельности; одновременное развитие интереса к самому процессу чтения, потребности читать.

Оборудование к уроку: интерактивная доска, презентация урока, 4-6 шаблонов цветка, карточки с заданием для групп.

Литература

1. Амиров М. В., Черданцев А. А., Библиографический указатель материалов о Салавате Юлаеве, Уфа, 1952; Салават Юлаев. К 200-летию со дня рождения, Уфа, 1952; Наш Салават, Уфа, 1973;1996.

2. Башкортостан: Краткая энциклопедия. – Уфа, «Башкирская энциклопедия», 2000.

Ссылки

http://башкирская-энциклопедия.рф

http://www.bashnl.ru – Национальная библиотека им. Ахмет-Заки Валиди РБ

http://www.biografii.ru –Биографии.ру

http://lib.a-grande.ru – Моя родина - Башкортостан

https://ru.wikipedia.org/wiki - Википедия

http://www.ulaev-salavat.narod.ru/index.htm - Салават Юлаев - национальный герой

http://www.warheroes.ru – Герои страны

http://mustaykarim.narod.ru – Мустай Карим – отчизны и времени сын

http://mazhit-gafuri.ru – Мажит Гафури. Народный поэт Башкортостана

http://nsportal.ru -Социальная сеть работников образования

http://nsc.1september.ru- Сайт "Я иду на урок начальной школы"

http://metodsovet.su – Методсовет

http://school-collection.edu.ru/ - Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

http://www.n-shkola.ru/ - Начальная школа

Приложение 1

Биография С.Т. Аксакова

Сергей Тимофеевич Аксаков родился 1 октября 1791 года в Уфе. Детство Аксаков провел в Уфе под значительным влиянием своего дедушки, который серьезно повлиял на мировоззрение мальчика. Отучился в гимназии, переходящей в университет. Он с успехом принимал участие в студенческих спектаклях, начал писать стихи. Однако, не закончив учебу в университете перебрался, в Петербург, где вскоре заводит широкий круг знакомств. В Петербурге Аксаков служил переводчиком в Комиссии по составлению законов, но художественная, театральная и литературная жизнь столицы привлекала его внимание гораздо больше.

В 1834 году был опубликован очерк Аксакова "Буран", явившийся прологом будущих произведений писателя. В 1847 году Аксаков опубликовал "Записки об уженье рыбы". Этот труд получил признание и имел большой успех. В 1849 году выходят "Записки ружейного охотника".

Здесь Аксаков показал себя тонким знатоком русской природы.

В пятидесятые годы здоровье Аксакова стало резко ухудшаться, писатель стал плохо видеть, но несмотря на это он продолжает работать.

В последние годы своей жизни Аксаков создает мемуарные произведения, такие как "Литературные и театральные воспоминания" и "Встречи с мартинистами".

Большой популярностью пользовались автобиографические книги Аксакова, созданные писателем по своим детским воспоминаниям и семейным преданиям: "Семейная хроника", написанная в 1856 году и "Детские годы Багрова-внука", вышедшая в 1858 году. В доме Аксакова всегда было многолюдно, там встречались писатели, актеры, историки, философы.

Семья Аксаковых была многодетной, у писателя было десять детей. Их воспитанию Аксаков всегда уделял много внимания.

Сергей Тимофеевич Аксаков скончался 12 мая 1859 года в Москве.

Приложение 2

Дом-музей С.Т. Аксакова в г. Уфе

Мемориальный Дом-музей С.Т. Аксакова (филиал Национального музея РБ), представляющий собой образец деревянной архитектуры конца XVIII века, располагается в живописном месте старого города на берегу р. Белой. Дом построен из уральской лиственницы, до настоящего времени сохранилось анфиладное построение комнат. Здесь с 1795 по 1797 проживала семья писателя. Как «родовое гнездо» уфимский дом Аксаковых известен европейскому читателю по книге С.Т. Аксакова «Детские годы Багрова-внука» в переводе Джеймса Даффа 1916г.

Экспозиция мемориальной части Аксаковского музея, воссоздающая интерьер второй половины XVIII века, знакомит с историей Уфы и Уфимского наместничества, а также с "семейной хроникой" Зубовых-Аксаковых, показывая, как городское окружение, семья и быт формировали духовный мир писателя. В литературной экспозиции дома-музея представлены материалы, рассказывающие о казанском ученическом периоде жизни С.Т.Аксакова, его театрально-критической деятельности, о творчестве писателя в контексте русской литературы XVIII-XIX веков, его ближайшем окружении.

До открытия музея в нем размещалась библиотека профсоюза работников просвещения. С конца 1980-х гг. началась реставрация, которая проходила под контролем автора архитектурного реставрационного проекта З.М. Хатмуллиной. И в 1991 году, объявленном по инициативе международной организации ЮНЕСКО» «годом Аксакова», к 200-летию со дня рождения писателя музей распахнул свои двери для посетителей.

Музейный фонд насчитывает 1583 предмета хранения. За эти годы Мемориальный Дом-музей Сергея Тимофеевича Аксакова стал известным общественно-культурным центром не только в Уфе и Башкирии, но и далеко за пределами России, прежде всего как центр Международного Аксаковского праздника. Ежегодно музей организует Аксаковские дни, научные чтения, выставки, литературно-музыкальные вечера, камерные концерты старинной и классической музыки, праздники масленицы и рождества.

Уникальная обстановка и атмосфера Мемориального Дома-музея является подтверждением того особого положения, которое он занимает среди других «аксаковских мест», неразрывно связанных с именем замечательного русского писателя XIX века Сергея Тимофеевича Аксакова.

Приложение 3

Биография М. Карима

Мустай Карим – великий башкирский поэт, писатель, драматург, публицист, гражданин и воин, участник Великой Отечественной войны, кавалер многих боевых и трудовых орденов и медалей, выдающийся общественный деятель.

Мустафа Сафич Каримов (Мустай Карим) родился в крестьянской семье 20 октября 1919 года в деревне Кляшево Чишминского района Республики Башкортостан. Свои стихи будущий поэт начал писать в шестом классе, в 16 лет опубликовал первую поэтическую подборку. В 1935 году поступил на факультет языка и литературы в Башкирский педагогический институт им. К.А.Тимирязева, который окончил в 1941 году. После окончания института был призван в ряды Красной Армии и направлен в Муромское училище связи. В мае 1942 года в звании младшего лейтенанта направлен в 17-ю мотострелковую бригаду начальником связи артдивизиона. В августе 1942 года тяжело ранен, около полугода находился в госпиталях. После выздоровления вернулся на передовую в качестве корреспондента фронтовых газет “За честь Родины” Воронежского фронта и “Советский воин” 3-го Украинского фронта. Закончил войну в Вене.

Из-под пера Мустая Карима вышли выдающиеся произведения, вошедшие в золотой фонд башкирской литературы и театра: драмы “Страна Айгуль”, “Пеший Махмут”, комедия “Похищение девушки”, трагедии “В ночь лунного затмения”, “Салават”, “Не бросай огонь, Прометей!”, повести “Радость нашего дома”, “Долгое-долгое детство”, “Таганок”, “Помилование” и многие другие.

Славный сын башкирского народа – Мустафа Сафич Каримов внес огромный вклад в сокровищницу мировой литературы, поднял на новый уровень традиции классической башкирской литературы. Он приложил все свои силы и талант, формируя неповторимый образ современного Башкортостана. Творчество Мустая Карима стало олицетворением башкирской литературы и всей нашей республики. Его книги переведены на десятки языков. И в трудные, переломные для страны моменты он не мог молчать. Его мудрое слово всегда вызывало огромный общественный резонанс. Он был понятен и близок каждому человеку. Люди ценили его за высокое литературное мастерство, талант и редкие человеческие качества.

Мустай Карим стал целой эпохой башкирской, российской, мировой литературы. Это был воин, поэт, гражданин, человек большой души и доброго сердца. На его долю выпала не простая, но интересная жизнь. Он достойно прожил ее.

Умер Мустай Карим на 86-ом году жизни 21 сентября 2005 года. Его похоронили на Мусульманском кладбище в Уфе.

Приложение 4

Мой край, возлюбленный навеки!

За то, что часто я в пути, 

Как ветер, мчусь, теку, как реки, -

Не осуди меня, прости. 

Перед тобою виноватому -

Мне, сыну, не поставь в упрек,

Что на клубок Земли наматывал

Я нити длинные дорог...

Зато - как скоры здесь свиданья,

Как тесен мир дорог и встреч!

Нет, не сумели расстоянья

Разлукой между нами лечь, -

Все потому, что водопады

Твои в груди моей гудят.

Все потому, что звездопады

Твои в глазах моих горят!

Когда в чужих краях студеных

Из проруби я воду пил,

Я видел там, в глубинах темных,

Лик той, которую любил...

Знай, для корней моих ты - влага,

Для листьев - свет, суть бытия...

Я без тебя убог. Ты - благо, 

Ты - сила! Без тебя - ни шага

Не сделать мне, Земля моя! 

Мустай Карим 

Приложение 5

Биография Салавата Юлаева

Салават Юлаев родился в 1754 году (по другим данным в 1752 г.) в деревне Текеево, она до наших дней не сохранилась.

С 19 лет Салават Юлаев находился в центре событий Крестьянской войны. Салават руководил многими ключевыми событиями этой войны. Сохранившиеся документы свидетельствуют о личном участии Салавата Юлаева в более чем двадцати сражениях. Он отличился тем, что взял Симский и Катавский заводы, осаждал Челябинскую крепость, участвовал в осаде Оренбурга, сжёг Красноуфимскую крепость. За год с небольшим Салават участвовал в 28 сражениях.

Во всех делах Салавата проявились такие черты характера, как неукротимая энергия и целеустремленность действий и поступков, храбрость и неутомимость, единство слова и дела, беспощадность к предателям, упорная решимость сражаться до конца. Хотя салаватовцы, чья военная выучка во многом уступала правительственным войскам, часто терпели поражения, но нередко схватки с карателями демонстрировали необычайную стойкость духа, неустрашимость и решимость восставших и их предводителя. Важно отметить и то, что ни одно из поражений не заставило Салавата сложить оружие.

О зрелости Салавата, как вожака движения, свидетельствует и его стремление сплотить под свое знамя, в боевое содружество людей разных национальностей. Это проявлялось в военно-организационных мероприятиях и руководстве отрядами, где в одном строю сражались русские, башкиры, татары, мишары, чуваши и другие народы, и в известных призывах Салавата к дружбе между русскими и башкирами. 

2 октября 1775 года скованные по рукам и ногам Салават Юлаев и его отец на двух подводах под охраной были отправлены на вечную каторгу в балтийскую крепость Рогервик (ныне город Палдиски в Эстонии). Салават и Юлай встретили здесь своих соратников по борьбе. Здесь Салават Юлаев и его отец провели остаток своей жизни. Последнее документальное упоминание о Салавате Юлаеве датируется 1800 годом. До этого времени он пробыл в неволе двадцать пять лет.

Салават Юлаев умер 26 сентября 1800 года.

Поэзия Салавата Юлаева — одно из редких проявлений дореволюционной башкирской литературы. Его стихи призывали народ к борьбе с угнетателями («Битва», «Стрела», «Юноше-воину»), воспевали красоту родного края («Родная страна», «Мой Урал», «Соловей»), любовь («Зюлейха»).

В Башкортостане именем Салавата Юлаева названы район, город, улицы, культурно-просветительные учреждения. Открыты Музей Салавата Юлаева в селе Малояз и отдел музея в селе Алькино Салаватского района Республики Башкортостан.

Приложение 6

Тоска по Родине

Голубые небеса,
Реки, рощи и леса,
Всюду птичьи голоса,
Благодатный мой Урал!

Ты и родина моя,
Ты любовь и жизнь моя,
Ты печаль и песнь моя,
Благодатный мой Урал!

Я стада твои люблю,
Я луга твои люблю,
Я снега твои люблю,
Благодатный мой Урал!

Я своей любовью чист,
Как грозой умытый лист,
Как поутру птичий свист,
Благодатный мой Урал!

На чужбине сам грущу,
По твоим степям грущу,
Благодатный мой Урал!

Веет ветер – грусть твоя,
На чужбину весть твоя,
Салавату песнь твоя,
Благодатный мой Урал!

С. Юлаев

Приложение 7

Биография Мажита Гафури

Народный поэт Башкортостана, классик башкирской и татарской литературы Мажит Гафури (Гафуров Габдельмажит Нyрганиевич ) родился 20 июля 1880 года в деревне Зилим-Караново Стерлитамакского уезда Уфимской губернии в семье учителя. Мажит с малых лет любил слушать народные сказки и легенды, рассказываемые отцом и крестьянами, отличался прилежностью в учебе. Восьми лет он уже самостоятельно начал читать мусульманские книги, и отец взял его к себе в школу. Маленький Мажит в течение двух-трех лет осваивает «программу» сельского мектебе и в одиннадцать лет начинает помогать отцу в обучении детей. Видя большие способности своего сына, Нургани осенью 1893 года устраивает Мажита в медресе соседней деревни Утяшево.

Рано оставшись без родителей, Мажит не бросил учения. С осени 1898 до весны 1904 года учился в медресе Троицка. В летнее время зарабатывал на золотых приисках, учительствовал в казахских кочевьях. В 1904-м уехал в Казань учиться. Здесь познакомился с представителями передовой татарской интеллигенции, писал стихи на злободневные темы, печатался в газетах. Осенью 1906 года Гафури приехал в Уфу и продолжил обучение вольнослушателем духовно-светского медресе "Галия", успешно окончил его в 1909 году. 

Гафури изучает арабский, турецкий, иранский и русский языки, историю и географию, восточную поэзию, просветительскую татарскую литературу и классическую русскую литературу. Все это расширяет его кругозор и укрепляет в нем критическое осмысливание окружающего.

        До 1928 года Мажит Гафури работал в газетах корректором, журналистом, писал стихи, прозу, пьесы, публицистику. Пройдя сложный творческий путь, он стал подлинно народным поэтом.

Для начального творчества Мажита Гафури характерны идеи просветительства. В первой книге "Сибирская железная дорога, или Положение нации" проводится мысль о необходимости просвещения людей, слышен призыв народа к прогрессу и науке.
 В годы Гражданской войны основная тема творчества Мажита Гафури - героизм, революционная самоотверженность.

В советские годы появляются наиболее значительные прозаические и драматургические произведения. Так, в повести "Черноликие" Гафури сумел показать трагические стороны старой жизни башкир и татар, ярко показал безысходность судьбы женщины. Трагедия "Черноликие", созданная по мотивам повести, до сих пор пользуется неослабевающим успехом у зрителя, идет на сценах многих театров. 
       В 1925 году в свет выходит драма "Красная звезда" об участии рабочих и крестьян в революционной борьбе.

Мажит Гафури умер 28 октября 1934 года в Уфе. Он похоронен в Центральном парке культуры и отдыха им. А. М. Матросова.

Классик башкирской литературы Мажит Гафури оставил богатое литературное наследие. Мажит Гафури является основоположником башкирской советской литературы

Приложение 8

Мемориальный дом-музей Мажита Гафури является одним из первых литературных музеев в республике Башкортостан. Музей был открыт в январе 1948 г. В этом доме Мажит Гафури прожил с 1923 по 1934 год. Здание музея является памятником архитектуры девятнадцатого века. Всего в музее шесть залов. В гостиной, спальне и рабочем кабинете — восстановлена обстановка квартиры поэта, в остальных трех залах размещена документальная экспозиция, рассказывающая о жизни и творчестве поэта.

Приложение 9

Среди множества трав
на лугу рос душистый цветок,
Незаметный в траве. 
Но подует едва ветерок,
Тонким запахом он, 
небольшой, неказистый на вид,
И просторнейший луг, 
и прохожих тотчас опьянит.
Люди любят его, 
с восхищеньем глядят с вышины,
И к простому цветку
острой завистью травы полны.
Любит бабочка сесть
на листок ароматный его.
Что ни день — он растет, 
все полнее его торжество.
И хотя он совсем
небольшой, незаметный у ног,
Люди все говорят:
 — До чего же хороший цветок!
Он меж трав и цветов
очень скромен, но всеми любим.
Человек образованный
сходен, по-моему, с ним.

М. Гафури

Приложение 10

Шаблон аленького цветочка

Приложение 11

Задания для первой группы:

Биография С.Т. Аксакова

Мемориальный Дом-музей С.Т. Аксакова в г. Уфе

Сказка «Аленький цветочек»: подготовить шесть вопросов к сказке, придумать творческое задание для других групп.

Задания для второй группы:

Биография М. Карима

Выучить и рассказать стихотворение М. Карима «Мой край, возлюбленный навек…».

Подготовить шесть вопросов к стихотворению.

Задания для третьей группы:

Биография С. Юлаева

Выучить и рассказать стихотворение С. Юлаева «Тоска по Родине».

Подготовить шесть вопросов к стихотворению.

Задания для четвертой группы:

Биография М. Гафури

Мемориальный Дом-музей М. Гафури в г. Уфе

Выучить и рассказать басню М. Гафури «Душистый цветок», подготовить шесть вопросов к басне.